Mostrando entradas con la etiqueta Pontificia Universidad Católica del Perú. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Pontificia Universidad Católica del Perú. Mostrar todas las entradas

sábado, 29 de octubre de 2011

La astronauta estadounidense Ellen Baker visitó el Perú


Astronauta Ellen Baker. Foto: Internet.

Una de las muchas ventajas de ser astronauta es poder ver, literalmente, la Tierra a distancia. “Desde arriba la Tierra se ve distinta, somos solo un punto azul. Un astronauta nos ve chiquititos”, dijo Jorge Heraud, PhD en Radiociencia, durante la introducción a la conferencia de Ellen Baker. Y a lo largo de la exposición de la astronauta norteamericana en la Universidad Católica pudimos ver por un momento, con fotos, videos y a través de su testimonio, el planeta a la distancia que lo vio ella en sus más de 600 horas acumuladas en el espacio. “Vivimos en un planeta muy pequeño y en un universo muy grande”, dijo durante su presentación Baker, que lleva más de 25 años en la NASA.

La conferencia sirvió para poder acercar, a un público esencialmente joven, detalles de la vida cotidiana de un astronauta ejerciendo su función en su lugar de trabajo: fuera de la Tierra. Las interrogantes y dudas de los asistentes fueron lo más destacado porque permitían las respuestas puntuales de la astronauta.

Nunca pensaba ser astronauta, solo los hombres lo hacían (en ese entonces) pero sabía que podía hacer lo que quisiera. Nunca fui la más inteligente de la clase pero era de las que más trabajó. Si vas bien en el trabajo escolar y en el trabajo tendrás más oportunidades en la vida. Y si encuentras lo que te gusta hacer no lo mirarás como trabajo”, dijo Ellen Baker, quien además de astronauta, es geóloga y médico. Llegó a la Agencia Federal Aeronáutica Estadounidense en 1981 y se volvió astronauta en 1985.



Baker ha estado en la Estación Espacial Internacional por períodos de seis meses y tuvo que convivir con la sensación de darle una vuelta a la Tierra cada 90 minutos. Precisamente sobre la vida cotidiana fuera del planeta mencionó: “Arriba o abajo no tiene sentido cuando vives sin gravedad. La comida viene en bolsas plásticas. Mucha es deshidratada y se le debe poner agua. No comemos pan sino tortillas, porque las migas circulan en el aire y son difíciles de limpiar. Las bebidas vienen en bolsas metálicas”.

Vivir fuera de la Tierra significa no usar los músculos o huesos del cuerpo en la medida en que hace falta para que se mantengan activos. Y se corre el riesgo de una atrofia. Por eso, comentó Baker, “Es importante hacer ejercicios porque los músculos y los huesos se vuelven débiles y al regresar a la Tierra está el peligro de que se rompan. Los huesos de una persona pueden volverse como de alguien con osteoporosis. Se debe hacer 2 horas diarias de ejercicios y se trabaja con bicicletas estacionarias y con máquinas trotadoras”.

Dentro de la lista de detalles curiosos que demanda la vida en el espacio, Ellen Baker mencionó: “Para cortarse el cabello hace falta tener una aspiradora al lado, para succionar los cabellos. Los baños necesitan mucha succión para poder funcionar. En el espacio no te bañas, así la expedición dure 6 meses. No existen duchas”.

Proyecciones


Finalmente, comentando sobre las proyecciones en el trabajo de la NASA para la exploración del espacio, mencionó: “Estamos construyendo cohetes más grandes para poder llegar a Marte o a algún asteroide. También se viene explorando nueva tecnología para poder viajar más rápido con un proyecto de motor de plasma, desarrollado por el astronauta costarricense-americano Franklin Chang Díaz, que permitiría llegar a Marte en la mitad del tiempo que demanda ahora”.

Estudiante peruano ganó concurso internacional de matemáticas


Daniel Chen Castro logró la Medalla de Oro y la Nota Perfecta. Foto: Internet

“Encuentre todos los números reales “a” para los cuales existen números reales “b”; “c”; “d” diferentes entre sí y diferentes de “a” tales que las cuatro tangentes trazadas a la curva y = sen(x) en los puntos (a; sen(a)), (b; sen(b)), (c; sen(c)) y (d; sen(d)) forman un rectángulo”. Este problema fue el primero de los seis que tuvo que resolver en Quito (Ecuador) Daniel Chen Castro, estudiante de noveno ciclo de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), para lograr la Medalla de Oro y la Nota Perfecta de 60 puntos en la III Competencia Iberoamericana Interuniversitaria de Matemáticas organizada por la Universidad San Francisco de Quito, Ecuador.

Chen Castro, de la Facultad de Ciencias de la UNI, fue el único de los competidores que logró el “Puntaje Perfecto” y superó a casi 50 representantes procedentes de Brasil, México, Colombia, Ecuador, Guatemala, Costa Rica, entre otros países.

Perú en la cima de la tabla, superando a potencias como Brasil.







La cosecha de la delegación peruana también incluyó una Medalla de Plata lograda por Mario Ynocente Castro (UNI) y una Medalla de Bronce por Walter Erquinigo Pezo (PUCP).

OTROS PREMIOS

El logro obtenido por Daniel Chen Castro en Ecuador no debe haber resultado mayor novedad para el alumno de la UNI pues se suma a una larga lista de premios y reconocimientos previos. Enumeramos algunos:

- 2004: Medalla de Plata en la Olimpiada Iberoamericana (España).
- 2005: Medalla de Oro en la Olimpiada de Países del Cono Sur (Bolivia).
- 2005: Medalla de Oro en la APMO (Olimpiada de Matemática Asia – Pacífico).
- 2005: Medalla de Bronce en la International Mathematical Olympiad (IMO) (México).
- 2006: Medalla de Oro en la Olimpiada Iberoamericana (España). Con Puntaje Perfecto.
- 2006: Medalla de Oro en la APMO (Olimpiada de Matemática Asia - Pacífico).
- 2006: Medalla de Plata en la International Mathematical Olympiad (IMO) (Eslovenia).
- 2007: Medalla de Plata en la International Mathematical Olympiad (IMO) (Vietnam).

Las 3 preguntas del primer día de competencia.













SOBRE EL CONCURSO


Las Competencia Iberoamericana Interuniversitaria de Matemáticas fueron fundadas en el 2009 por la Olimpiada Colombiana de Matemáticas con el fin de busca incentivar el estudio de las matemáticas y colaborar con la excelencia académica de la comunidad universitaria iberoamericana.

Esta tercera edición fue organizada por la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) y contó con el apoyo de la Sociedad Ecuatoriana de Matemáticas (SEdeM), el Instituto de Matemática Pura y Aplicada (Brasil), la International Mathematical Union (Estados Unidos) y Pearson Education.

Para más información, como las pruebas completas que desarrollaron en la competencia, la tabla de resultados o más detalles del evento, revisar el site desarrollado por la Universidad San Francisco de Quito, organizadora y sede de la competencia, en el siguiente enlace.

jueves, 20 de enero de 2011

L.J. Cisneros: 'Si un día llegamos a creer que la verdad no es un valor entonces no valdría la pena vivir'


Todos nacemos y morimos, pero pocos, como L.J. Cisneros, marcan la
diferencia y dejan huella tan profunda. Fotos: PUCP

Fue el diario El Comercio el último medio masivo en entrevistar a Luis Jaime Cisneros, quien falleció hoy a los 89 años, tras complicaciones producto de un cáncer a los bronquios. La entrevista estuvo a cargo de la periodista María Luisa del Río y fue a propósito de la publicación de su libro "Aula abierta", en el año 2009. A continuación un extracto.

Hay un texto hermoso sobre su madre en su libro "Mis trabajos y los días. ¿Cómo era ella?"
Tuvo una idea muy clara de que nos preparaba para ser mejores. Yo tengo una presencia viva de esta mujer que, cuando estábamos en el destierro, se preocupaba de llevarnos al teatro, a la ópera, al cine mudo, en la cazuela, porque ella sostenía que uno tenía que ser culto y que el destierro y la situación a la que este nos condenaba no tenían que marcarnos, que no teníamos que acobardarnos. Era una mujer extraordinaria.

¿Cómo ve el Perú, en qué ha cambiado con los años?
Me satisface ver que la educación ha alcanzado a todas las clases sociales y eso lo he visto enseñando en la universidad, eso es un éxito. Al mismo tiempo, todavía tenemos un defecto, que es el miedo a la verdad. La media tinta sigue siendo un recurso, el miedo a la verdad anuncia que la educación no ha insistido lo suficiente en el valor de la duda, la gente suele abstenerse ante la duda y no advierte que esta es un primer indicio de que hay que seguir adelante.

¿Y en qué han cambiado los jóvenes?
Para mí han cambiado en algo que no los ayuda tanto: están reemplazando la felicidad por el éxito, y ocurre que el éxito solo está vinculado, en los últimos tiempos, con el consumo y el dinero. Eso no garantiza la felicidad. La escuela ha dejado de insistir en que se puede ser feliz, y eso obliga a la gente a pensar que la felicidad nos la dan, en vez de creer que uno la conquista, la trabaja y, porque la trabaja, la goza. La felicidad no nos la dan, y la escuela tiene que enseñar eso.

Unos años antes, el 2005, Luis Jaime Cisneros dio otra entrevista a la revista de la Católica .EDU, a propósito de los 400 años del Quijote. En la entrevista, Cisneros deja en claro por qué todos quienes lo conocieron lo consideran un maestro. Diego Avendaño le pregunta:

¿Por qué cree que el Quijote sigue vigente?
Es una obra moderna porque defiende lo que todavía defendemos, valores como la libertad y la justicia. Parece que todavía no las hemos conseguido. No hemos sabido apreciar la verdad y aún somos despreciativos respecto a la pobreza mental, física y social. Los políticos prometen lo mismo que prometían aquellos contra quienes don Quijote protestaba y se excusan con el mismo tipo de argumentos.

¿Cree que el Quijote es una novela de lectura obligatoria?
La palabra obligatoria no me gusta, creo que es una novela de lectura necesaria. Sirve para fortalecerse interiormente, intelectualmente, vivir el gusto por el idioma.

¿Qué pasaría si dejáramos de defender la libertad y la justicia?
Si algún día dejamos de hacerlo sería porque que creeremos que no son necesarios, lo cual significaría el fin de la humanidad. Si un día llegamos a creer que la verdad no es un valor entonces no valdría la pena vivir.

Enlaces relacionados

Pablo Vásquez para Sophimanía

Gran pérdida para el Perú: Falleció Luis Jaime Cisneros


Foto: Archivo de el diario El Comercio

Luis Jaime Cisneros, uno de los más grandes intelectuales peruanos de las últimas décadas, falleció hoy a los 89 años de edad (el 28 de mayo habría cumplido 90), por causas que todavía se mantienen en reserva.

Cisneros, intelectual comprometido con su tiempo, fue un reconocido lingüista, literato, y profesor principal de San Marcos y La Católica, donde desarrolló gran parte de su vida académica como catedrático de lengua, literatura, filología, estilística y filosofía del lenguaje.

En 1956 participó en la fundación del Partido Demócrata Cristiano. De 1976 a 1978 dirigió La Prensa y en 1981 fundó el diario El Observador, donde estuvo hasta 1983. Posteriormente fue miembro del Consejo Directivo de Transparencia, pretigiosa ONG preocupada por luchar contra la corrupción.

También fue presidente de la Academia Peruana de la Lengua y miembro de la Real Academia Española y escritor de importantes obras académicas y pedagógicas la última de las cuales publicó el año 2000 bajo el título "Mis trabajos y los días".

Muchas generaciones de estudiantes que tuvieron la fortuna de seguir sus cursos dan contundente testimonio no sólo de su brillo intelectual, también de su honestidad, su calidad humana, su generosidad y su compromiso con el Perú como ciudadano siempre preocupado por la situación social y política, sobre las que siempre tuvo opinión.

Luis Jaime será velado en la iglesia Virgen de Fátima en Miraflores.

Enlaces relacionados

Pablo Vásquez para Sophimanía

viernes, 7 de mayo de 2010

PUCP: Pablo Quintanilla presentó libro sobre filosofía peruana

Pablo Quintanilla explica el proceso de escritura y edición del libro. Imagen: Sophimanía

"Pensamiento y acción. La filosofía peruana a comienzos del siglo XX" fue el libro presentado en el auditorio de la Facultad de Letras de la Católica esta semana.

Quintanilla en sus propias palabras. Video: Sophimanía

El libro fue escrito por gracias a una beca otorgada por el Instituto Riva-Agüero a una iniciativa de Pablo Quintanilla (Ph.D en filosofía por la Universidad de Virginia y magíster por el King's college de Londres), quien contó con la colaboración de César Escajadillo y Richard Antonio Orozco, ambos magísters en filosofía por la PUCP.

Quintanilla, Escajadillo y Orozco, los tres autores. Imagen: Sophimanía

Durante un año, el trío investigó a filósofos peruanos de fines del siglo 19 y comienzos del 20, que fueron influenciados tanto por el pragmatismo norteamericano como el espiritualismo francés. Se trata por ejemplo de Javier Prado, Jorge Polar, Alejandro Deustua y Pedro Zulen entre otros.


El resultado es un libro de 184 páginas que recibió los comentarios pormenorizados y elogiosos de los filósofos Augusto Castro y José Carlos Ballón, quienes insistieron, desde diversos enfoques, en que la obra ameritaba una lectura atenta y un análisis minucioso, y resultaba un agran aporte al ámbito filosófico nacional.

Augusto Castro y José Carlos Barrón fueron los encargados de presentar
el libro. Imagen: Sophimanía

Pablo Quintanilla, por su parte, cerró la presentación diciendo "De una manera lenta pero consistente se está constituyendo una comunidad de investigadores que se dedica, del todo o en parte a estudiar la filosofía en el Perú", algo importante y meritorio ya que "es la única manera de entender la tradición de la que somos parte. Como decía Hegel la filosofía es su propio tiempo hecho pensamientos, algo que vale para Europa y también para nuestro país".

Enlaces relacionados

Pablo Vásquez para Sophimanía

martes, 20 de abril de 2010

U. Católica: TC falla a favor de Cipriani y le entrega administración de bienes

Foto: Wikimedia. Retoque: Sophimanía

Por cuatro votos contra dos el Tribunal Constitucional declaró infundado el amparo planteado por la PUCP contra Walter Arturo Muñoz Cho, a fin de que este —en su calidad de miembro de la Junta Administradora de la herencia de don José de la Riva-Agüero— se abstenga de intervenir en el manejo de los bienes de esa universidad.

La sentencia pone fin a un litigio que se inició cuando Cipriani sostuvo, en marzo del 2007, que no se estaba cumpliendo el mandato de Riva-Agüero, quien al legar sus bienes a la Universidad pidió que fueran velados por una junta administradora integrada por el rector y un delegado arzobispal.

El fallo fue rechazado por la Católica que emitió un comunicado en el que anunciaba que recurrirá a la Corte Interamericana de Justicia para exigir que "se enmienden las consecuencias de esta arbitrariedad".

Los que firmaron a favor de Cipriani fueron Juan Vergara Gotelli, Carlos Mesía Ramírez, Fernando Calle Hayen y Ernesto Álvarez Mirada. No estuvieron de acuerdo Ricardo Beaumont Callirgos y Gerardo Eto Cruz.

Según la universidad el TC sentenció en temas que no eran de su competencia, ajenos al amparo que presentaron en defensa de la autonomía universitaria, la propiedad de sus bienes y el respeto a los acuerdos.

Nota de José Santillán y Katherine Subirana para El Comercio. Resumen de Sophimanía

lunes, 12 de abril de 2010

PUCP: Web "Mente y Lenguaje", punto de encuentro para la investigación y la reflexión



En la Ilustración era posible que una sola persona tuviera un conocimiento enciclopédico de todas las ciencias de su tiempo. No había tantos conocimientos acumulados, la gran mayoría estaban en latín, francés e inglés y la aparición de nuevos tomaba bastante más que ahora.

Rosseau, Newton, Descartes y muchos otros ilustrados acumularon títulos tan dispares como músico, químico, matemático, filósofo, médico, etc. Hoy eso es imposible: el saber acumulado de cada ciencia crece exponencialmente y obliga no solo a elegir una, sino ir más allá; concentrarse en una parte específica de su ámbito.

Pero si bien la especialización ha permitido el avance de la ciencia, también ha significado un escollo: ir perdiendo la visión de conjunto, clave -muchas veces- del nacimiento de nuevas intuiciones, discusiones, perspectivas y paradigmas.

Hoy la Internet, las nuevas tecnologías y la globalización permiten que sea menos difícil comenzar a reconstruir visiones de conjunto y beneficiarnos de ellas. En ese espíritu nace "Mente y Lenguaje", un grupo interdisciplinario de investigación de la Católica, integrado por Carla Mantilla, César Escajadillo, Javier Vidal, Jorge Pérez Silva, Marcos Herrera, Pablo Quintanilla, Paola Cépeda y Ricardo Braun.

Filósofo Pablo Quintanilla forma parte de los fundadores de Mente
y Lenguaje. Imagen: Internet

En su página web (enlace al final de esta nota), el grupo "Mente y Lenguaje" apunta con razón: "En las intersecciones entre los campos académicos, se encuentran los temas más innovadores, las preguntas más agudas y las propuestas más originales en el mundo actual".

Siguiendo esa propuesta, el grupo reúne perspectivas provenientes de la filosofía, la lingüística, la neurociencia, la sicología, la biología, la historia, las ciencias sociales y el sicoanálisis y las confronta en proyectos de investigación, seminarios, foros, coloquios, talleres y publicaciones.

El próximo 16 de julio a las 11 de la mañana, por ejemplo, en la Sala de Grados de Letras, Alejandro Tomasini dará una charla sobre "El mito de las proposiciones bisagra en Wittgenstein", tras la cual (a las 3 pm) Tomasini departirá con los alumnos interesados en el tema.

Próximamente también se ha proyectado la visita del filósofo británico Peter Carruthers (Oxford), especializado en filosofía de la mente, sicología y ciencia cognitiva, para que de una conferencia y dos talleres sobre la autoconciencia, la naturaleza de la mente y las relaciones entre lenguaje y pensamiento.

De la misma forma, el grupo está abierto a recibir propuestas de proyectos de investigación en temas que les sean afines, para lo cual hay en línea solicitudes que se pueden descargar, llenar y enviar.

"Saber cada vez más sobre áreas más específicas del universo, hasta llegar a saberlo todo de la nada" reza el viejo chiste sobre la especialización del conocimiento. "Mente y Lenguaje" es una excelente oportunidad de evitar ese vicio y tratar de construir multidisciplinariamente, una vez más, una visión de conjunto que resulte más enriquecedora y humanista.

Enlaces relacionados

Pablo Vásquez para Sophimanía

jueves, 18 de febrero de 2010

¿Es buena la educación superior en el Perú? Indice SJR sugiere que no

La locura no es tener "científicos locos". La locura es no invertir más
en educación e investigación científicas. Imagen: Internet

Sabemos que la educación escolar en nuestro país es muy deficiente, principalmente la que brinda el Estado. Pero en cuanto a educación superior es común creer que "no estamos tan mal". Ahí están la PUCP, la Pacífico, la Cayetano, la De Lima, la UNI, San Marcos, la UPC para hacernos sentir que "estamos en algo".

Sin embargo la cruel realidad de los datos estadísticos sugiere lo contrario. El índice "SJR", por ejemplo, pretende medir la influencia científica y académica de instituciones de educación e investigación de todo el mundo tomando como referencia la cantidad de sus publicaciones y las veces en que son citadas por sus pares.


Premio a mérito: Una vez más trabajo científico de la Cayetano salva el
honor nacional. Foto: Lucho19

El SJR trabaja con un algoritmo que analiza una extremadamente grande y heterodoxa red de publicaciones donde la cantidad de veces en la que un artículo académico es citada contribuye a establecer su prestigio. El SJR es un índice alternativo al "Factor de impacto" (o IF por sus siglas en inglés), que usa un algoritmo distinto.

El SJR es usado por el portal SCImago para establecer rankings relacionados con la actividad académica. Uno de sus informes publicados en el 2009 da cuenta del ranking global de instituciones educativas con más de 100 publicaciones académicas anuales. En el ranking aparece instituciones de 84 países y de los cinco continentes.

Los tres primeros puestos son para los centros de investigación científica (gubernamentales) de Francia, China y Rusia. Estados Unidos aparece en cuarto lugar y no por una institución gubernamental sino por una educativa: La Universidad de Harvard.

Universidad de Sao Paulo: ejemplo para la región. Foto: Morvanjr

La primera institución latinoamericana en aparecer es la Universidad de Sao Paulo (puesto 19), que supera a Stanford (puesto 21), Columbia (28), Cornell (29) e incluso al MIT (35).

Desgraciadamente, la extraordinaria performance de nuestro vecino del este es un lunar en la región ya que hay que bajar hasta el puesto 95 para encontrar a la Universidad Autónoma de México, hasta el 195 para hallar al Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas de Argentina, hasta el 384 para dar con la Universidad de Chile y hasta el 801 para encontrar al Instituto Nacional de Investigaciones Agrarias de Venezuela.

Del puesto mil para abajo podemos encontrar en el 1057 a la Universidad de la República del Uruguay, en el 1074 a la Universidad nacional de Colombia, en el 1364 a la Universidad de la Habana Cuba, en el 1528 a la Universidad de Costa Rica y en el último lugar latinoamericano (de los que aparecen), en el puesto 1851, a la Universidad Cayetano Heredia del Perú.

No aparecen en el ranking (que en total lista a 2124 entidades de todo el mundo) instituciones de Bolivia, ni de Panamá, de ni Honduras ni del resto de países de América Latina. De nuestro país tampoco aparece la PUCP, ni la Pacífico, ni la De Lima, ni la UNI, ni San Marcos, ni la UPC ni ninguna otra, salvo la Cayetano que ya mencionamos.

Invitamos a los interesados a bajar el informe de internet (es gratis, el enlace está abajo) y darle una atenta mirada. Contiene, por supuesto, mucha más información que la que aquí apretadamente resumimos. No se trata tampoco de la verdad última y absoluta de la realidad educativa de nuestro país, pero sí es un indicador que debe preocuparnos.

Si bien la ubicación 384 de Chile en el ranking no es tan espectacular como la brasileña, sí está 1467 lugares antes que la nuestra. Y no solo eso. Mientras Perú solo está presente gracias a los esfuerzos de la Cayetano, Chile está presente con 11 universidades: puesto 384 Universidad de Chile; puesto 603 Pontificia Universidad Católica de Chile; 859 Universidad de la Concepción; 1406 Universidad de Santiago de Chile; 1455 Universidad Austral de Chile; 1663 Universidad Técnica Federico Santa María; 1920 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; 2016 Universidad Católica del Norte; 2038 Univesidad de la Frontera; 2059 Hospital Clínico Universidad de Chile Jose Joaquin Aguirre y puesto 2115 Universidad de Valparaíso.

Por su puesto Brasil, Argentina, México y Venezuela están presentes también con varias universidades e instituciones de investigación, pero siendo Chile un referente habitual de nuestra clase política queda bien claro que en cuanto educación superior los peruanos estamos mucho más cerca de Bolivia, Paraguay y el Caribe que del resto de la región, que con excepción de Brasil no lo está haciendo demasiado bien tampoco.

La información está ahí. La discusión está abierta.

Enlaces relacionados

Pablo Vásquez para Sophimanía con información de SCImago

miércoles, 2 de septiembre de 2009

Celebrando 200 años con Charles Darwin


La PUCP y el CC Peruano Británico le realizan un homenaje a Charles Darwin. (Foto: CC. Peruano Británico)

Conmemorando los 200 años del nacimiento de Charles Darwin y 150 de la publicación de su obra “El Origen de las Especies”, la Pontificia Universidad Católica y el Centro Cultural Peruano Británico han organizado un conjunto de actividades para explicar, comentar, desarrollar y divulgar la obra del naturalista inglés.

Y dando la dimensión exacta que sus ideas aportaron a la ciencia moderna, las conferencias y mesas de divulgación congregan a disciplinas tan disímiles como la Biología, Psicología, Geografía, Genética, Filosofía, Lingüística, Psicoanálisis, Psiquiatría, Antropología, Ciencias Sociales y Etnobotánica.

Las actividades empezaron el 1 de setiembre, van hasta el 17 del mes y el ingreso es completamente libre tanto para las conferencias en el CC Peruano Británico como para las mesas de discusión de la PUCP. No está de más recalcar la capacidad limitada del auditorio del Centro Cultural Peruano Británico (solo hay 140 asientos) pues el primer día de conferencias hubo un lleno total. A ir temprano entonces.

Calendario de actividades:

1.- CONFERENCIAS EN EL AUDITORIO DEL CENTRO CULTURAL PERUANO BRITÁNICO. Av. Bellavista 531 Miraflores. 7 p.m.

Miércoles 2 de septiembre
Marcos Herrera, ¿Puede la evolución producir un órgano perfecto? En torno al desencuentro entre Chomsky y Darwin (lingüista, psicólogo clínico, psicoanalista, PUCP, SPP).
Mario Montalbetti, Evolución, selección natural y lenguaje (lingüista, PUCP).
Paola Cépeda, ¿Nos puede dar la sintaxis pistas sobre la evolución del lenguaje? (lingüista, PUCP)
Jorge Iván Pérez Silva, Sistemas fonológicos en contacto: ¿supervivencia del más apto? (lingüista, PUCP).

Jueves 3 de septiembre
César Escajadillo, Evolucionismo y selección natural en la teoría de la mente y la comunicación de Donald Davidson (filósofo, PUCP, UPC)
Juana Pinzás, Movimiento y transformación de las actividades mentales: demandas del siglo XXI a la cognición (psicóloga educacional, PUCP)
Susana Frisancho El origen biológico de la inteligencia en Piaget (psicóloga educacional, PUCP)
Pedro Reyes Mispireta, ¿Está la mente insertada en el marco de la evolución? Algunas dificultades y retos de la psicología evolutiva (psicólogo clínico, ITRE)

Martes 8 de septiembre
Pablo Quintanilla ¿Qué puede aprender la filosofía moral de Darwin? (filósofo, PUCP)
Alvaro Revolledo, Daniel Dennett y la evolución de la libertad (filósofo, UNMSM)
Juan Manuel Yori, Imitación, neuronas espejo y empatía
psicoanalítica (psiquiatra, psicoanalista, SPP)

Miércoles 9 de septiembre
Carla Mantilla, De la palabra hacia atrás. Una mirada evolucionista de los mecanismos de la acción terapéutica psicoanalítica, (psicóloga clínica, PUCP)
Eduardo Gastelumendi, Hacia la consciencia transpersonal: una evolución necesaria (psiquiatra, psicoanalista, SPP)
Jorge Kantor, La deuda impaga del psicoanálisis con Darwin (psicólogo clínica, psicoanalista, SPP)
Alvaro Rey de Castro, El modelo de Darwin en el pensamiento de Freud (psicólogo, psicoanalista, PUCP, SPP)

Jueves 10 de septiembre
Nicole Bernex, Darwin y las preguntas clave de un científico y humanista (geógrafa, PUCP)
Sheyla Blumen de Pardo, La influencia de Henslow en Darwin y en el desarrollo de su teoría (psicóloga educacional, PUCP)
Guillermo Nugent, Sociedades y actividad creativa: “El Origen de las Especies” y la filosofía de Alfred Whitehead (historiador, sociólogo, UNMSM)


Se celebran 200 años del nacimiento del naturalista inglés. (Foto: Photobucket)

2.- MESAS DE DISCUSIÓN EN EL AUDITORIO DE HUMANIDADES DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
Av. Universitaria 1801, San Miguel.
Ingreso libre previa inscripción en http://www.pucp.edu.pe/cef/inscripciones.htm

Martes 15 de septiembre
Miguel Rodríguez Mondoñedo, Forma, Función y el Programa Minimalista (lingüista, Universidad de Indiana)
Comentan: Paola Cépeda (lingüista, PUCP); Marcos Herrera (lingüista, psicólogo clínico, psicoanalista, PUCP, SPP); Jorge Pérez (lingüista, PUCP),

Miércoles 16 de septiembre
Diana I. Pérez, La atribución psicológica y la evolución (filósofa, Universidad de Buenos Aires)
Comentan: Carla Mantilla (psicóloga clínica, PUCP); Pablo Quintanilla (filósofo, PUCP)

Jueves 17 de septiembre
Carlos López Beltrán, Reduccionismo génico y explicación en Biología evolucionista (filósofo, Instituto de Investigaciones Filosóficas, Universidad Nacional Autónoma de México)
Comentan: César Escajadillo (filósofo, PUCP, UPC)

Edición de Sophimanía. Información del Centro Cultural Peruano Británico y la PUCP.

Centro Cultural Peruano Británico. 200 años con Darwin
Pontificia Universidad Católica del Perú. Centro de Estudios Filosóficos.

NOTAS RELACIONADAS:

Hora de poner a Darwin en su lugar
Espeluznante niño-predicador contra Darwin y la evolución
La 'Evolución' llegó a la Iglesia: Anglicanos piden perdón a Darwin

¿Qué es Sophimanía?

Divulgación Científica:
Impulsamos el conocimiento de temas que por coyunturas políticas, pasan a 2do plano. Creemos que solo nuestro instinto por saber, conocer, explorar, cuestionar, construir, ha permitido que nuestra especie ocupe este espacio-tiempo, y por lo que quizás permanezca.

Pensamiento Crítico:
Ver el mundo con ojos nuevos. Rebelarse contra la información estandarizada. No dejarse doblegar por el sistema, la educación pasteurizada o el circuito estético consumista imperante. Ser libre, o lo más libre posible, empezando por tu mente y tu cerebro.

Un blog de Claudia Cisneros